Am Dienstag, den 23.05.17 besuchten die 3.Klässler der Johannesschule Allagen die Kläranlage Pulvermühle in Brilon-Wald. Dort wurde ihnen fachkundig und kindgerecht der Reinigungsprozess des Wassers aufgezeigt, quasi wie „dreckiges“ Wasser in einer Kläranlage ankommt, die einzelnen Stationen der Reinigung durchläuft und dann wieder als „sauberes“ Wasser in den Fluss Hoppecke eingeleitet wird. Ein „Danke“ geht an Herrn Hoppe (lustiger Zufall, oder? 😉 ) von den Stadtwerken, der sich viel Zeit nahm, den Kindern alle technischen und chemischen Vorgänge zu erläutern.

Im Rahmen der Einheit „Wasser“ untersuchten die Schüler/innen der 3.Klasse der Johannesschule die Gewässergüte eines Baches „Am Hängeberg“ in Brilon. Wie das funktionierte? „Ganz einfach!“, erklärte unsere Führung Doris Dachs. Anhand des Vorkommens verschiedener Lebewesen kann man nämlich sagen, ob das Gewässer qualitativ eher gut oder eher schlecht ist. So begaben sich die 3.Klässler, bei strahlendem Sonnenschein, ausgerüstet mit Sieben, Frisbee-Scheiben, Petri-Schalen und Pinseln auf die Suche und konnten zum Beispiel Köcherfliegen-Larven, Bachflohkrebse oder Dreieckskopfstrudelwürmer finden. Dieses gab Aufschluss darüber, dass der Bach über eine sehr gute bis gute Wasserqualität verfügt (so gut, dass man das Wasser theoretisch sogar trinken könnte!). Ein wirklich spannendes Projekt, dass die Kinder bestimmt so schnell nicht vergessen werden!

Mit Unterstützung der Firma Westkalk führte die Deutsche Umwelt-Aktion ihren „Umweltunterricht“ nun auch in der Grundschule in Allagen durch. Für die Kinder der Klassen 4a und 4b von den Grundschullehrerinnen C.Langeneke und E.Budeus ging es heute Vormittag in erster Linie um das Thema „Leben im Steinbruch“. Die Geschichte über die Entstehung von Kalkstein war für die Schülerinnen und Schüler etwas gänzlich Neues. Schritt für Schritt erarbeitete Frau Oberdiek mit den Kindern die einzelnen Stufen zur Entstehung des Gesteins vor rund 370 Millionen Jahren. Für große Augen sorgte bei den Viertklässlern vor allem das mitgebrachte Fossil in Form einer Muschel. Erstaunt waren die Schüler vor allem auch darüber, dass auch in vielen Sorten Tierfutter und ihrer Zahnpasta Kalkstein enthalten ist. Mit Feuereifer errieten die Kinder, was mit dem „leeren“ Steinbruch passiert und welche Tiere nach der Renaturierung dort einen passenden Lebensraum finden. Schon seit 1958 arbeitet die Umwelt-Aktion mit Kindergärten und Schulen zusammen, um umweltgerechtes Handeln zu fördern und den Gedanken des Naturschutzes in die Schulen zu tragen.